Temas de Educación

• Sorpresas de la educación financiera: ¿cuánto sabe usted de dinero?
• Educación financiera para niños. Cinco claves
• Un programa de Educación 3.0 para estimular la inteligencia
• Enseñar a aprender, o por qué está adormecida la inteligencia creadora
• La educación en voz del alumno: Logan Luplante crea un nuevo sistema educativo

El Inversor: ¿Educación financiera? Pijama Surf Pablo Doberti / ¿Cuánto sabe usted de dinero? Veamos. Por favor conteste las siguientes tres preguntas. 1) Suponga que tiene 100 euros en una cuenta de ahorros en su banco y que la tasa de interés que gana en esa cuenta es el 2% al año. ¿Qué monto tendrá en esa cuenta después de 5 años, suponiendo que nunca retira fondos? A) más de 102 euros B) exactamente 102 euros C) menos de 102 euros D) No sé / No contesto. 2) Suponga que la tasa de interés que ganan sus ahorros es el 1% al año y que la tasa anual de inflación es del 2%. Después de un año usted podrá comprar A) más de lo que podría comprar hoy con esos ahorros;B) exactamente lo mismo; C) menos D) No sé / No contesto. 3) Comprar acciones de una sola empresa suele ofrecer rendimientos más seguros que comprar acciones de un fondo que invierte en diferentes empresas. ¿Cree usted que esta afirmación es cierta o falsa? No sé / No contesto.

Cinco claves sobre educación financiera para niños El Mundo Sofía Macías, consultora financiera del Programa Consumo Inteligente de MasterCard, menciona cinco puntos que es relevante brindarles a los niños para que tengan una adecuada educación financiera. - Dar buenos ejemplos: cuando hablamos de dinero y educación financiera un buen ejemplo es indispensable. En el caso de compartir con los niños que la familia está cuidando los gastos, jamás llegues a casa con compras exageradas. - A partir de los dos años, cuando los niños comienzan a demostrar sus propios deseos, ya es momento de iniciar la educación financiera, compartiendo con ellos el proceso de intercambio de dinero por productos.

Beebrite Edu, un programa para estimular la inteligencia Educación 3.0 Mejorar el rendimiento del cerebro y estimular la inteligencia son los principales objetivos de este programa para alumnos de de 7 a 16 años, creado por Beebrite y basado en el entrenamiento mental diario utilizando juegos que se adaptan al perfil de cada usuario. Dichos juegos, disponibles en español e inglés, potencian las habilidades del alumno en cinco áreas cognitivas (cálculo, memoria, concentración, lenguaje y velocidad) y su dificultad se adapta a la edad y al rendimiento del usuario, lo que le permite progresar paulatinamente dentro del programa. Además, algunas actividades como, por ejemplo, ‘The Kingdom Checkers’, usan la técnica n-back que, según estudios científicos del Dr. John Jonides de la Universidad de Michigan, está relacionada con el incremento de la inteligencia fluida y con ello el éxito escolar y profesional.

Un niño de 13 años crea su propio método educativo para “ser feliz” TeleCinco Es un niño estadounidense de 13 años. Se llama Logan Luplante. En plena adolescencia ha desafiado la educación tradicional, que, según él, frena la creatividad. A su vez, también ha creado su propio sistema educativo, muy diferente del convencional. La presentación de este nuevo sistema educativo ha tenido lugar en una conferencia en el congreso anual de la organización TED Tecnología, Entretenimiento, Diseño) sobre la importancia de 'piratear' la educación tradicional. Logan Luplante, de trece años de edad, contó en su intervención que a los nueve años sus padres lo sacaron del colegio para escolarizarlo en casa siguiendo un modelo de educación que, según ellos, le ayudaría a encontrar su propio camino y a fomentar la creatividad, según informa 'Russia Today'.

Enseñar a aprender - Sipse.com Sipse / Ilustración: estrategiasdeaprendizaje.com Josefina Centeno R. de Valenzuela / "Un campo, tan fértil como se quiera, no puede producir frutos sin ser cultivado, tampoco puede hacerlo una mente sin aprender".- Cicerón, Filósofo romano. La palabra inteligencia proviene de “inter” (adentro) y “legere” (leer). Es la capacidad del ser humano de mirar siempre un poco más adentro en las cosas, en los acontecimientos y en las personas. La inteligencia creadora parece ser que actualmente está adormecida. Hay grandes obstáculos que dificultan el desarrollo de esta maravillosa potencialidad: 1.- Falta de atención que puede no haber sido cultivada en la niñez por exposición excesiva a la televisión con imágenes e información visual que impide pensar e imaginar. 2.- Las grandes deficiencias en la educación escolar. 3.- Falta de maestros que enseñen y promuevan las diferentes y múltiples posibilidades de la inteligencia humana.

Temas de Educación

• La Universidad Interamericana de Puerto Rico se propone crear una base sólida de valores en sus escuelas.
• Destacar con notas y resultados no es suficiente en los métodos de enseñanza
• Educación diferenciada: adoptando la perspectiva pedagógica.
• Iniciativas de educación financiera de los niños que pueden hacerse extensivas.
• Las ofertas de centros educativos en una conyuntura de alta competencia.
• Álgebra y matemáticas. ¿Para qué sirven?

Fomentan la educación de valores elnuevodia.com Zaima Y. Negrón / En momentos en que el País atraviesa por una crisis de valores la cual deja huellas dolorosas en la vida de muchas personas, la Universidad Interamericana de Puerto Rico (UIPR), a través de sus tres escuelas elementales y secundarias, se ha propuesto aportar al País jóvenes y niños académicamente bien preparados con una base sólida de valores y servicios a la comunidad. El licenciado Manuel J. Fernós, presidente de UIPR, reiteró que la función de los educadores no puede ser la de comportarse como meros espectadores discutiendo y evaluando desde las gradas los problemas del País. “Nuestra función debe ser una protagónica, educando a las futuras generaciones de forma tal que alcancemos la sociedad que todos anhelamos”.

Detección de habilidades y dificultades en la educación escolar eduglobal.cl Mercedes Celedón / Variados estudios sobre la educación y sus métodos de enseñanza nos han demostrado que por muchos años estuvimos equivocados. Destacar con notas y resultados no es un índice certero de buena relación con el prójimo, correcta resolución de problemas y éxito laboral, entre otras cosas. La educación escolar debe ayudar a solucionar todo tipo de problemas que encontremos en la vida, no a destacar en el colegio. El pensamiento formativo que creo que debe predominar es el que educa a los estudiantes a través de habilidades distintas y semi-independientes. Cada niño tiene sus propias preferencias, aptitudes y dificultades en las diferentes áreas del aprendizaje que existen, como la lingüística, matemática, visual, musical, corporal, intrapersonal y naturista, por lo que la educación debe ser personalizada.

Educación diferenciada: ¿lo clásico funciona? novadiagonal.com Novadia Gonal / Como antigua alumna, voy a tratar de explicar mi experiencia en un centro educativo cuyo modelo pedagógico es el de la educación diferenciada. Este modelo de organización escolar es una de las formas de escolarización dentro del sistema educativo, que amplía la oferta de posibilidades educativas de la sociedad. Lo propio de un estado plural. Abordar este tema desde un punto de vista político, religioso o ideológico sería un error. Ya que, hablando de educación, lo que hay que hacer es adoptar una perspectiva pedagógica; por lo tanto, es imprescindible ser fiel a la realidad de lo que sucede y procurar explicarlo, no hacerse una teoría e intentar que la realidad entre en ella.

Cómo despertar el genio financiero de los niños peru21.pe Alicce Cabanillas / Todos o la mayoría de adultos en algún momento hemos atravesado una crisis financiera personal. ¿La razón? La repentina pérdida del empleo, el gasto desenfrenado con tarjeta de crédito o una eventual enfermedad han desestabilizado nuestro frágil equilibrio entre ingresos y egresos. Superada esta etapa, algunos nos volvemos expertos pronto, pues de la falta de dinero y el exceso de deudas aprendimos a lidiar con bancos, calculadoras y contratos sobre productos financieros. ¿Cómo evitar que la próxima generación sufra lo mismo? En el Perú, ya hay iniciativas y pilotos que están llevando a las currículas de los colegios cursos de educación financiera básica.

La comunicación en centros educativos educaweb.com / Foto: endesaonline.com Zulema Muñoz Picó / En el actual entorno educativo coexisten una gran cantidad de centros de enseñanza en todos los niveles, desde la enseñanza infantil hasta la universitaria. Esto ha provocado el incremento, en algunos casos desmesurado, de la oferta de centros educativos que junto al descenso poblacional progresivo que se está dando en las últimas décadas, está provocando una coyuntura altamente competitiva en dicho entorno. Como señalan Cristóbal y Palacios "los cambios sociales y normativos y la disminución del número de alumnos en las aulas, han traído como consecuencia que los clientes puedan elegir el centro que más se adapta a sus demandas. La supervivencia de un centro depende de muchos factores pero es vital buscar ventajas competitivas sostenibles que es lo que permite sobrevivir a largo plazo. Este punto centra la estrategia a seguir en el centro en los clientes, (...) no se trata de ser mejor que los otros sino de adecuarse más a lo que demanda o necesita el cliente o la sociedad" (Cristóbal y Palacios, 2004).

¿Por qué Matemáticas?, ¿por qué no? diario.mx / Imagen: oposicion-secundaria.com Esther J. Cepeda / Como profesora de Álgebra en la escuela secundaria, la pregunta más común de mis estudiantes era: ‘¿Por qué tenemos que aprender esto?, ¿cuándo será importante?’ Tuve que contestar la misma pregunta en una clase de ‘Métodos para Enseñar Matemáticas’, durante mi programa de capacitación pedagógica, en el que se consideraba que una declaración de amor hacia las Matemáticas era algo extraño. Mi respuesta fue la misma. El Álgebra supone un entrenamiento disciplinado para resolver problemas concretos en forma abstracta –una habilidad que todos necesitamos en el curso de la vida.

Temas de Educación

La importancia de la educación financiera 
en la adolescencia
eleconomista.com.mx

Raúl Martínez Solares / “Si la juventud supiera..si la vejez pudiera”. Sigmund Freud.

Con frecuencia hemos oído hablar de la importancia de la educación financiera desde las primeras etapas de vida en niños y adolescentes como un medio para crear adultos mejor preparados para enfrentar los retos de su vida y entorno.

Esta postura es, sin embargo, en los hechos, un tanto contradictoria: si bien como padres en la mayoría de los casos creemos en dar consejos que pueden ir influyendo en la conducta presente y futura de los jóvenes, la realidad es que en muchos casos percibimos que lo que decimos no tiene un impacto real en la conducta, percibiéndose que solo con la madurez que da la edad adulta irán siendo capaces de tomar mejores decisiones.